CUEVAS ESTENOZ, L. M. . Manual de orientaciones dirigido a los docentes sobre el desarrollo de la clase integradora para los escolares con sordoceguera: Guidance manual for teachers on the development of the integrative class for students with deafblindness. Horizonte Pedagógico, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 28–37, 2018. Disponível em: //horizontepedagogico.cu/index.php/hop/article/view/72. Acesso em: 24 nov. 2024.