Cupull Martínez , J. ., Veitía Arrieta, I. . y Acosta Mesa, M. . (2020) «Las tareas de aprendizaje en las escuelas multigrados desde la interacción social : Learning tasks in multigrade schools from social interaction», Horizonte Pedagógico, 9(4), pp. 22–33. Disponible en: //horizontepedagogico.cu/index.php/hop/article/view/170 (Accedido: 21 noviembre 2024).