Cuevas Estenoz, L. M. . (2018) «Manual de orientaciones dirigido a los docentes sobre el desarrollo de la clase integradora para los escolares con sordoceguera: Guidance manual for teachers on the development of the integrative class for students with deafblindness», Horizonte Pedagógico, 7(3), pp. 28–37. Disponible en: //horizontepedagogico.cu/index.php/hop/article/view/72 (Accedido: 22 noviembre 2024).