Superación profesional de residentes en enfermería para la orientación a familias de niños con discapacidad

Professional development of nursing residents for guiding families of children with disabilities

Resumen

El artículo da a conocer  las razones que respaldan la necesidad de una estrategia en el proceso de superación profesional en Enfermería, teniendo en cuenta que el mismo posee un enfoque de sistema, encaminadas a la actualización y perfeccionamiento de sus conocimientos en el desarrollo de habilidades profesionales. Por la importancia del tema se persigue como objetivo exponer la pertinencia de una estrategia para la superación profesional de los residentes de Enfermería Comunitaria Integral, dirigida a la orientación familiar de niños con discapacidad físico-motora. Se realizó un estudio descriptivo cualitativo en la Facultad Tecnológica de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, desde septiembre 2023 hasta julio 2024. Se emplearon métodos teóricos: análisis-síntesis e inductivo-deductivo y el enfoque sistémico; y empíricos: análisis documental al programa y contenido en el plan de estudio de la especialidad y cuestionario a estudiantes y profesores. Entre los resultados se demuestra que la orientación familiar, dirigidas a las discapacidades y en especial a lo relacionado con la discapacidad físico-motora, no son desarrolladas desde la disciplina ni desde el plan de estudio de la especialidad. De igual forma, la estrategia es de vital importancia en el proceso educativo, ya que, se refleja en la calidad de la atención y su desempeño en el contexto comunitario. Se impone la necesidad de incluir en el plan de estudio, aspectos relacionados con esta compleja temática, ello refleja la necesidad desde la superación profesional, desarrollar estrategias de orientación a las familias de los niños con discapacidad físico-motora para brindar una atención con calidad.

Abstract:

This article explores the reasons behind the need to emphasize the professional development process in nursing, considering its systems approach and its focus on updating and refining knowledge and developing professional skills. Given the importance of the topic, the objective is to demonstrate the relevance of a professional development strategy for residents in Comprehensive Community Nursing, focused on providing family support for children with physical and motor disabilities. A qualitative descriptive study was conducted at the Faculty of Technology of the University of Medical Sciences of Camagüey, from September 2023 to July 2024. Theoretical methods were employed, including analysis-synthesis, inductive-deductive reasoning, and a systemic approach. Empirical methods included document analysis of the program and content within the specialty's curriculum, as well as questionnaires administered to students and professors. The results demonstrate that family guidance, particularly regarding disabilities and physical-motor disabilities, is not integrated into the discipline or the specialty's curriculum. This strategy is vital to the educational process, as it directly impacts the quality of care and performance within the community. Therefore, it is imperative to include aspects related to this complex topic in the curriculum. This reflects the professional development need to cultivate family guidance strategies for children with physical-motor disabilities to ensure high-quality care.

Keywords: professional development, nursing, family guidance, disability