Methodological proposal through the simulation with Scilab of circuits stimulated with non-sinusoidal periodic waves
Methodological proposal through the simulation with Scilab of circuits stimulated with non-sinusoidal periodic waves
Keywords:
Electrical circuits, Simulation, Methodology, Scilab, Teaching-learning processAbstract
Currently, the Electrical Engineering career of the Technological University of Havana "José Antonio Echeverría", CUJAE is immersed in its curricular improvement in which the use of information and communication technologies is of vital importance to develop skills in students. and understanding of the content. On the other hand, the subjects of Electrical Circuits constitute the fundamental basis for the training of electrical engineers, within the contents to be treated in the subjects of circuits are non-sinusoidal periodic waves, an important aspect for the engineer in training since, in practice, conditions are never ideal, and these waveforms are often highly distorted. The objective of the work is to propose an analytical methodology and by means of the simulation with the Scilab software for the resolution of simple electric circuits stimulated with non-sinusoidal periodic waves that helps to improve the teaching - learning process of the subjects of electric circuits for the students of 2nd year. During the research and design of the proposal, analytical methods were used - synthetic, inductive - deductive and systematization. As a main result, the usefulness of simulation is recognized as a method to improve students' self-learning and the teacher's work as a counselor and guide through interactivity, in addition to the proposal, the theoretical contents are verified with the practical ones, enabling students to self-learning, collaborative learning and self-assessment.
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