Estrategia para el trabajo metodológico desde entornos virtuales de aprendizaje
Strategy for the methodological work from virtual learning environments
Palabras clave:
estrategia, trabajo metodológico, entornos virtuales de enseñanza-aprendizajeResumen
La investigación surge de la contradicción entre el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos y la necesidad de su empleo en los diferentes niveles de realización del trabajo metodológico. Sobre esta base se desarrolla el presente artículo que se propone como objetivo: valorar la estrategia para el perfeccionamiento del trabajo metodológico del colectivo de disciplina “Ingeniería y Gestión de Software” en la carrera Ingeniería Informática con el empleo de un entorno virtual. El análisis teórico permitió la operacionalización de la variable “trabajo metodológico en el colectivo de disciplina” y la determinación de los indicadores para su evaluación antes y después de la aplicación de la estrategia. Se utilizaron un grupo importante de métodos y técnicas teóricas y empíricas entre las que se subraya el histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, análisis documental, observación, encuesta y entrevista. Se presenta la validación de la aplicación parcial de la estrategia elaborada, lo que permitió determinar que hubo avances cuantitativos y cualitativos en comparación al diagnóstico del estado inicial. La investigación realizada corrobora la contribución al perfeccionamiento del trabajo metodológico del colectivo de disciplina “Ingeniería y Gestión de Software” en la carrera Ingeniería Informática en la Universidad del MININT, con el empleo del entorno virtual de enseñanza-aprendizaje
Abstract:
The research arises from the contradiction between the impact of Information and Communication Technologies (ICT) on educational processes and the need for their use at different levels of methodological work. On this basis, this article is developed, which aims to: assess the strategy for the improvement of the methodological work of the discipline group "Software Engineering and Management" in the Computer Engineering career with the use of a virtual environment. The theoretical analysis allowed the operationalization of the variable "methodological work in the discipline group" and the determination of the indicators for its evaluation before and after the application of the strategy. An important group of theoretical and empirical methods and techniques were used, among which the historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive, documentary analysis, observation, survey and interview are highlighted. The validation of the partial application of the developed strategy is presented, which made it possible to determine that there were quantitative and qualitative advances compared to the diagnosis of the initial state. The research carried out corroborates the contribution to the improvement of the methodological work of the discipline group "Software Engineering and Management" in the Computer Engineering career at the University of Minint, with the use of the virtual teaching-learning environment.
Keywords: strategy, methodological work, virtual teaching-learning environments
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