El pensamiento de Fidel, impacto para la educación

Fidel’s Thought, An Impact on Education

Resumen

En pleno Siglo XXl se pone en peligro de extinción a la especie humana y la vida en la tierra, confluye una crisis sistémica que presenta simultaneidad en el plano energético, ambiental, económico,  financiero, cultural… caracterizado por la utilización imperialista de métodos sutiles para implantar la subversión político-ideológica, donde la fuerza de sus cañones de rapiña no han sido suficientes para doblegar la resistencia de los pueblos; ante esta problemática contemporánea la educación ocupa un lugar de vital importancia. Es por ello que la escuela cubana aborda la educación como hecho político, forjador de participación y compromiso social e identifica directrices de trabajo que permitan propiciar la orientación de los procesos económicos, sociales y culturales hacia el desarrollo sostenible. El Objetivo de la Investigación consiste en incorporar el pensamiento de Fidel Castro a la educación, mediante una base material de estudio que muestra la actualidad y vigencia de sus postulados. Se aplica el método dialéctico-materialista y el enfoque histórico-cultural. La pertinencia institucional y social de la propuesta es su contribución a la formación de un profesional, más integral lo que resulta significativo dada la atención priorizada que requiere la educación para el desarrollo de la sociedad. La investigación tiene como fundamento el acervo presente en el pensamiento y la acción del Invicto Comandante en jefe de la Revolución Cubana Fidel Castro Ruz desde su formación Marxista y Martiana.

Abstract:

Human life and life in earth are at risk in this century, together with a system crisis on energetic, ecological, economic, financial and cultural terms which uses subtle imperialist methods to enforce political-ideological subversion. Thus, the role education is to play. Cuban education is therefore, political, participative and socially compromised with the social, economic, cultural processes for a sustainable development. The objective of this article is to incorporate Fidel Castro’s thought into education based on his current validity. For this the dialectical-materialist method with a historic-cultural approach was used. The social and institutional validity of the proposal contributes to the formation of a more integral professional given the priority education has for society. The fundamentals of the research were the Commander in Chief Fidel Castro Ruz’s thought and action shaped after Marx and Marti

Keywords: Fidel’s thought, education, study books